教师素有“人类灵魂的工程师”之称，由此可见在人的成长过程中，教师占据了举足轻重的地位，不仅能够给学生传输知识，还会潜移默化影响学生的言行举止。

教师可谓责任重大，但是随着时代的发展，很多加入教师队伍只是为了混“铁饭碗”，并没有真正履行自己的职责，再加上失德教师频频出现，家长对教师的信任逐渐崩塌。

而教师是人才培养的“先头兵”，如果教师师资师德不过关，后果是非常严重的，因此整顿教师队伍已是刻不容缓的事情，不少地区也意识到了这个问题的严重性，陆续开展教师队伍整顿计划，而“教师退出机制”的上线也让很多老师感到了危机。

多地中小学落实“教师退出机制”，2类教师将被清退，别妄想躺平

所谓“教师退出机制”，指的是对教师的教学能力、个人品德等方面进行综合考量后，对不符合所在岗位的教师进行整治和规范。

而退出机制的手段不只是清退，还有待岗、转岗、离岗休养等，最严重的情况才会进行解聘清退，只要不是特别大的错误，也不会沦落到“清退”的命运，不过有两类教师是清退的主要目标。

第一类是存在严重的失德行为，对教师形象造成严重影响的教师，比如教师出现了不正当的言行、体罚等严重行为，这些都是教师明令禁止的，一旦触碰就会被踢出教师队伍，这也是为学生负责任。

第二类是挂职不干活、吃空饷的老师，这些教师是明显的“占坑不拉屎”，享受着一线教师的好福利，但却从未真正履行教书育人的职责，还占据了年轻教师渴望的编制，这些人理应被清退出去，给真正优秀的教育人才腾地方。

其实除了这两种情况之外，像教学能力不过关的老师也会面临被清退的命运，只不过这类老师考核不会太严格，清退数量也不会太多，只要能够用心去提升也是不会丢掉饭碗的。

中小学“教师退出机制”的落实让教师队伍感到压力，以前一心想着“躺平”的做法再也行不通了，想要保住来之不易的铁饭碗就得拿出认真负责任的态度来，承担起教书育人的重任。

该项制度不是说说而已，已经有地区相继落实，继宁波上线该制度之后，北京也提出要建立中小学教师退出机制，而且早在几年前，南京、湖南等地也都在尝试该制度，可以算是教师队伍的发展趋势了。

教师退出机制的落实，能给学生和老师带来哪些影响？

让不合格的教师退出一线岗位甚至是踢出教师队伍，看上去是在动摇教师的稳定性，但实际上从长远来看，带来的好处还是非常多的，学生和老师都能够得到一些“实惠”。

从教师的角度来说，将那些“占坑不拉屎”的教师踢出去，优秀的教师就可以获得更多的上升空间，能激起教师的工作热情和信心，也能促进师资力量的整合优化。

再者也能够在一定程度上缓解教师考编难的现状，腾出更多的编制岗位后，考生上岸的机会也会增加，当然考生也要想清楚，教师编制铁饭碗地位动摇，只有真正热爱教育的才能够走得长远，如果一心只想躺平的话，还是不要当老师的好，以免误人子弟。

从学生的角度来说，教师退出机制能够让老师产生危机意识，只能靠提升教学能力和学生的成绩说话，教师的责任感会被提升上去，学生能够获得更优质的教育，这也是家长举双手赞成的根源所在。

教师退出机制确实是一个非常好的举措，但是关于清退的尺度问题一定要把握好，既要体现出严格性又要充满温度，整治的目的是规范和敦促，因此对于清退的审核标准要合情合理，对每位教师的付出都要进行评定，然后进行岗位的调整和变动，让教师到适合自己的岗位上。

另外制度执行不要“一刀切”，还要保留温度，多站在教师、学生和家长的立场上去综合考量，让真正热爱教育且对学生负责的老师获得更多发展机会，这才是师资整改的宗旨和目标。

当然在制度落实的过程中要保证公平性，杜绝“人情关系”带来的影响，同时也要注意不要误伤优秀的教师，教育部门也应当开设监督和反馈的渠道，一起帮助教师队伍进行优化整合。

【笔者寄语】教师“退出机制”是非常值得认可的，虽然会让教师感到前所未有的压力，但也是为了能够让教师队伍走向更好的方向，所以教师与其为此寝食难安，倒不如端正自身，做好自己分内的工作，为学生带去更加公平有爱的教育，这样既能获得学生和家长的信赖，也能让自己的事业蒸蒸日上。

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