近日，有一则消息称，某大学招聘体育老师，要求候选人必须在奥运会获得过冠军，引起广泛关注。这个消息一度引起社会上的热烈讨论，有人赞成，也有人质疑。
作为著名的体育大国，中国每届奥运会都会派出大批运动员参赛，为国家争光。而获得奥运会冠军的运动员，无疑是国内顶尖的运动员之一。他们在比赛中所付出的汗水和努力，也让我们倍感钦佩。这次大学招聘体育老师，要求候选人必须曾经在奥运会上获得过冠军，一方面也是在强调对高水平运动员的尊重和认可，另一方面也有助于提高学校体育教育质量。
拥有奥运冠军头衔的人们不仅在竞技方面具有过硬的能力，在许多方面都很出色，如心理素质、人际交往、抗挫折能力等等，这些都是成为优秀教练的必要素质。因此，引进一些有奥运冠军经验的运动员或教练进入大学体育教育团队，可以有效提升学校体育教育的水平。
然而，纯看外部条件来评定一个人是否合适担任体育教师还是有一定局限性的。毕竟，运动员今天的成就也并不能代表适合担任教师的素质，他们更多的是为了成就卓越的竞技成果，有无教学经验和教育理念对于体育教育水平的提高也非常关键。在高校里，涉及课堂教学和学生管理等多个方面，肯定也需要将教学能力和教育理念纳入考虑范围。
同时，由于奥运会冠军所涉及的项目比较有限，不同的体育项目也需要不同类型的教练。只招聘奥运会冠军很难覆盖所有体育项目，比如说羽毛球运动员不一定能胜任足球教练等等。因此，完全依赖此类条件进行招聘会出现漏洞，只靠奥运冠军头衔来担任教职，还需要考虑一些更加全面和深入的条件和要求。
总之，大学招聘体育老师要求候选人必须在奥运会上获得过冠军，这是一种尝试创新的方向，同时也有助于提高学校体育教育水平。但应该甄选优秀，素质良好，教育资历丰富，教育理念合适的人选，这样才能真正提高体育教育质量。而不是依靠一些表面条件来评定一个人是否适合担任教师，这也是让社会更高效运作的一个基本原则。