珠心算，即珠算式心算。珠算，是以算盘为工具，进行加、减、乘、除、开方等运算的计算方法。珠算熟练后将算盘的盘式、档次及算珠的浮动变化描绘到脑子里，这种活算盘的影像，称为“虚盘”。它透过知觉，形象，记忆等过程，在大脑里来完成珠算运算，即我们所谓珠算式心算。
一分钟速算口诀是一种速算方法，其基本思想是通过一些技巧和规律来快速计算数字的结果。但需要注意的是，国家并没有禁止珠心算，珠心算是一项有益的脑力开发项目，可以提高计算速度和准确性。
珠心算之快，让人咋舌。“珠心算挑战王”董长乐用1.71秒完成了闪现的15个六位数的加减，我们来看一下当时的场景。（白色数字代表相加，红色数字代表相减）
珠心算可以计算如此之快，是不是该大力推广，尽早让孩子们学习呢？这个且听我慢慢分析。
首先我们要看一下珠算的计算方式。用过算盘的同学都知道，珠算是从高位开始加，即从左到右，比如56加57，要先计算十位数“5+5”，满十，口诀是“五去五进一”，然后再计算个位数“6+7”，满十，口诀是“七上二去五进一”。最后如图示得出113的结果。
第一步：输入56
第二步：计算十位数5+5=10
第三部：计算个位数，6+7=13
而我们现在教育学的计算方式是从低位数到高位数，即从右往左算，先计算个位数6+7=13，个位数3，十位数多个1，然后再计算十位数5+5=10，再加上多出的1，就是11，合起来就是113。
这首先从算法上就出现了矛盾，现在教育学，即大纲上从低位到高位的算法是经历了几十上百年的科学和时间检验的，是最适合儿童心理和思维发展的一套方法，而珠心算从算法上就是反着来的。这对于已经有竖式计算思维的高年级同学来说是无所谓的，没有什么坏的影响，还能掌握一个新的技能，尽管以后会发现这个技能无论在高考还是生活，基本没什么作用。但是对于刚接触加减乘除的低年级同学来说就是另外一回事了，计算从高位算还是从低位算，完全是两种思维体系，如果你一套还没建立好，就用另一套相反的东西和他对冲，小孩子是很容易搞混的，最后就会出现哪种方法都掌握不熟练，理解不到本质。
其次，我们要搞清楚一个问题，如果你上过高中和大学的话，你就会发现，数学最终考的是什么？是计算吗？不是！数学最终考的是思维。哪怕你珠算学的再好，计算再好，对数学思维是没有什么帮助的。到了高中以后，学霸和学渣差的是加减乘除的计算吗？不是，这些基本技能大家都是熟练掌握的，差的是一种思维。你见过高中让你去计算四五位数的加减乘除吗？几乎没有，只有小学才这么考你的计算的。越高等的教育，计算就越简单，它考的是你的思维能不能跟上。所以，对于数学来说，能想出解决问题的方法，计算从来不是问题。
我们来看一下大神“韦东奕”的数学解题
当然，有一些孩子思维能力很强，天才种子选手，当然可以把两种都学会，然后熟练应用，毕竟技多不压身嘛。但是，我们必须认识到珠心算只能提高部分计算能力——运算速度，而计算只是数学里很少的一部分。如果想通过珠心算成为“最强大脑”，那真的是利益机构吹上天了。如果想通过珠心算去提升孩子观察力、专注力、推理能力等，不能说没有完全没有效果，只能说健康引导孩子看电视、玩玩具也能有类似的效果，甚至效果更好。