老师发朋友圈不点赞好吗？老师给别人点赞不给我点赞。朋友圈点赞这种事，你一认真就输了。
有关系好的，逢你动态必点赞；有你觉得你们关系挺好的，但却从来不给你点赞的；也要排除那些平常很忙，很少刷朋友圈的人，或者是刷了上条点了赞，但就是没看到你的动态的人……
怎么说呢？一个赞而已，点在别人，在不在乎在我自己。
如果在乎会是一种伤害的话，那就看淡好了。
以下的分享，不站在任何立场，只是描述感观，因为我的身份是双重的，即是父母，也是老师。我们在笑谈中发现，老师的微信朋友圈，发出来的内容有以下几方面构成：
第一个是班级活动。例如，今天开展了演讲活动，下午还有读书活动，昨天举办了拔河比赛，之前的合唱是这样的。微信中的九宫格，塞满了各种活动照片，晒出几张欢乐的脸。每当此时，总是“几家欢乐几家愁”，看到自己子女的高兴，找不到自己子女的“飘过”，当然，大多会随后点赞，留下一句：老师辛苦啦。
第二个是老师子女的成长。别忘了，老师也是社会中人，老师也有自己的子女，老师自然最爱自己的子女。因此，老师的朋友圈中，自己的子女算是高频出镜。大家都以我为例，发现我的朋友圈中，稍加整理，可以列出儿子的成长轨迹，只要把照片收集起来，就可以串联起儿子的小学生活“史记”。同时还有“机器人养成外传”。
我也发现，每当我发儿子成长的微信得到的点赞远远超过我发出教学类的分享。看来，大家更爱我儿子。
第三个是转发的资料。老师的朋友圈中，时不时转发一些搜集的资料。例如“语文榕”平台，常发出资料，我也常为大家转发。这些资料是四处收集的，大容量地堆积在一起，也许部分用得上，也许只是看起来有用，但只要是一个人用上了，我们都欢喜，因此也就常出现在朋友圈中啦。这一类，是常被转发的，“语文榕”平台上的“10万+”大多是这些转发创造的。
这三类还好，有一类在谈论中被父母不经意间提起——生活的零碎。比如说，朋友圈中发出今天去哪吃饭了，晒出几道精致的美食，看起来就是没吃过，先“拍照消毒”的；昨天自己在哪里，来几张街拍，越来越文艺，人少景多，照片有格调，一看就知道经过处理；还有一些就是各种的代购……教师的朋友圈，有些人间烟火味。
这一两年，父母还发现：老师的朋友圈中，多了一个独立项目——学校的“官微”。大多是记载着学校里做了什么，举办个什么活动。而且，如果加了班级中几个老师的微信就会发现，几乎在同一时间，老师的朋友圈里，同时发出这条“官微”，形成一个刷屏的趋势。可见，转发“官微”，大多是集体行动，类似合唱，是有“指累挥”的。
和父母聊天，他们直接提出，特别期望老师朋友圈发这些内容：第一类是如何教育子女的方法。其实，大多的父母是“意外”成为父母的，成为父母了仍然不是“专业级”的，他们在教育子女上，需要专业指导，而在他们眼中，老师就是专业的代表。第二类是教学辅导。，如果有针对性的教学辅导，更受到欢迎，这有点类似配合教学的“微课”。父母担心老师太忙，也很难和老师及时沟通，加为微信好友后，能在朋友圈中获得及时的教学辅导，会感到非常的贴心。请各位老师放心，父母在笑谈中也说，这都是理想，希望。
必须说这个希望很难做到。别忘了，这只是朋友圈，是“娱乐圈”，不是学习社群。教师的微信朋友圈就是教师的休闲、放松、消遣的虚拟空间。倘若真的要在微信朋友圈中展开“学习”，我也曾经写过文，做过分析——不大可能，效果也不好。我发出的专业类的微信条，点击和转发的都很少，据说，真的发出了，看起来累，看一半就看不下去了。反倒是一些追踪热点，资料堆积的，有点带有“爆款”的感觉。
不过，我们谈论到这里，也是给各位教师参考——在父母心中，教师的作用非常重要。
父母们还发现，老师发朋友圈，居然是有规律的，大约有三个：
第一，越来越稀少。加了老师的微信后，发现老师发圈的频率越来越少了。起初可能是一天一条，之后可能是几天一条，再后来可能半个月一条或者说好久好久才一条。也有干脆不发了。大家追问这是“为什么”，我也不知道，也觉得是个谜。最大的可能是老师太忙。
第二，越来越模糊。如果不是事先知道身份，几乎无法判断这是老师的微信。因为发出的内容五花八门，越发越模糊，各种信息越来越多，越来越杂乱。
第三，越来越单调。特别是最近，不少父母发现老师的朋友圈几乎没有什么浏览的价值了，大多发发学校的“官微”，有的没的发几张图，看或者不看都差不多。“官微”真正被打开的不多，只要点开一看浏览量就知道，少得可怜。要知道，一所学校少说有千把人，按理说，每个人都看一下，一条微信也会浏览过千。可是，官微大多只有几十，一百出头，能够冲破五百都是欢天喜地，都叫“高频转发”。为什么？因为受众范围小，局限“本校”，总体编撰质量不高，内容无法吸引人，看过一两条后，一看标题就知道是什么了，也就不看了。
最后，我们谈到如何在老师的朋友圈里互动，大约也有四种方式：
第一，单纯点赞。看到老师发圈了，也不打开，随手点个赞，表示“我看过”然后飘过。
第二，图标点赞。有的时候要表示自己看过，也支持，但是又不知道该说些什么，所以就选取一个图标，“隆重”地点个赞。笑脸、大拇哥、比心等图标，都是点赞的宠儿。
第三，随手转发。不管怎样，既然老师发了，干脆转发表示支持。转发前，简单浏览一下，或者也不需要检查，只要是老师圈中的，都有保障，错不了。
第四，继续飘过。老是点赞，也没意思，一直转发也不合适，干脆，当做没看见，滑过吧。
请别太在意啊，以上几条，就是我们在笑谈中，为大家做的梳理，供大家在茶余饭后看一看，笑一笑，放松一下，这不就是微信朋友圈的最大功能呢？接下来的三条，是我的个人建议，是从老师的角度，给各位父母的建议，如何在朋友圈中与老师互动呢：
其一，真的看一看。看看老师的朋友圈到底发了什么，了解自己子女的老师，这是一种途径。毕竟能单独和老师交流的时间少，哪怕只是微信圈，也是老师的一种观点表达，也可以找到共同的话题。
其二，只是看一看。虽说真的去看，也不要太认真，看看就好了。没必要认真的逐条看，看仔细。要知道任何一个人被太过用力地关注，都会感受到巨大的压力。最糟糕的是看后还揪住一些细节不放，非常计较，特别纠缠，这就构成微信交流中的负能量。例如在交往中说：“上次圈中不是发出这条，不是这样说嘛？今天，这次又不一样了？”记住，微信朋友圈，实质上是个娱乐圈。
其三，用心写一写。倘若真要留言，就要留下自己的真言，真正地表达你的观点。例如，你可以简单写下对这个观点有什么看法；阅读的这条微信后有什么感受；甚至可以写下你的批评建议；也可以表达强力的支持……不管写什么，真诚一点就好。
谢谢各位一路读到这里。这篇文章，就是我和几位父母在聚会时闲谈后的整理，大家不要当真，更不要对号入座。其实，最无聊的就是我的朋友圈，朋友总结过，基本就几类：听书起床；转发“语文榕”；晒出儿子的成长；“老何读书”，“老何上课表情包”……还有朋友说，一看照片就知道谁拍摄的——拍得差的是我的作品，此外，就是引用别人的图……真相究竟是什么？交给柯南调查吧。
但无论如何，都欢迎大家给我们点赞，欢迎转发。